一項(xiàng)科技發(fā)明的產(chǎn)生正是科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的過程，這是技術(shù)發(fā)明。而科學(xué)知識(shí)的形成則是歸根于科學(xué)思想的誕生，如果沒有舊思想的革命和新思想的建立，那么陳舊的知識(shí)也就得不到更新，就不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的新的知識(shí)�？茖W(xué)思想的誕生也是建立在已有科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上的，但科學(xué)思想的誕生過程是科學(xué)家所做的工作，不是一般意義上的科學(xué)普及，如果某種科學(xué)思想已經(jīng)形成了，那么可以作為科學(xué)思想史傳播普及。
由此我們看到，在這個(gè)意義上科學(xué)思想更重于科學(xué)知識(shí)本身，而我們進(jìn)行科學(xué)普及的目的也不僅僅是為了讓人們了解和掌握現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)該讓他們知道是什么樣的思想促使了這種知識(shí)的形成，讓他們了解什么樣的思想才是科學(xué)思想。只有了解和滲入了科學(xué)思想，那么人們不僅擁有的是現(xiàn)有的知識(shí)，還教會(huì)了他們?nèi)绾稳ネ诰蛑R(shí)。俗話說，“授人以魚，不如授人以漁”。只有這樣才能真正提高人們的科學(xué)素養(yǎng)，從根本上破除落后的、陳腐的思想。
科學(xué)普及的終極目的在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，而不是上通天文、下曉地理的器皿，當(dāng)然一個(gè)人的能力的大小也與他所儲(chǔ)備的知識(shí)是有一定關(guān)系的，但儲(chǔ)備知識(shí)只是一個(gè)過節(jié)過程，或者說是短期目標(biāo)，而不是最終目的。
總之，科學(xué)普及的道路是漫長(zhǎng)而艱巨的，科普事業(yè)也是崇高而偉大的。只有堅(jiān)守科學(xué)普及這份理想和信念，在這條清冷而遙遠(yuǎn)的道路上不斷充實(shí)和完善自己，不斷以自己獨(dú)特的方式揮灑汗水，即便是戈壁沙漠也能走出一路花香。
責(zé)編：王軍禮