在過(guò)去幾十年里，新技術(shù)的發(fā)展層出不窮，可是真正應(yīng)用于課堂的新技術(shù)可謂少之又少，伴隨我們每個(gè)人童年和青春的教室竟然幾乎沒(méi)有隨著時(shí)代的前進(jìn)而改變。雖然也有一些投影儀器走進(jìn)教室，但黑板和粉筆至今仍然是教室的主要風(fēng)景，老師在講臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在臺(tái)下洗耳恭聽(tīng)。世界的變化日新月異，滿載著童真和青春的教室卻如此守舊，是不是很奇怪？
不過(guò)，教室的革命已經(jīng)開(kāi)始，新技術(shù)的應(yīng)用將不斷改變著教室呆板的面貌，未來(lái)的教室將會(huì)讓我們這些過(guò)來(lái)人大吃一驚！
基于游戲的學(xué)習(xí)模式
如今的家長(zhǎng)最擔(dān)心自己的小孩沉迷于游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，在課堂上玩游戲更是要受到老師的嚴(yán)懲。不過(guò)，未來(lái)的游戲迷不但不會(huì)受到斥責(zé)還會(huì)受到鼓勵(lì)，因?yàn)槲磥?lái)課堂上的學(xué)習(xí)將以游戲?yàn)橹髁恕?br style="box-sizing: border-box;" />
當(dāng)整個(gè)世界有互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，網(wǎng)絡(luò)信息大潮一個(gè)波一個(gè)濤的洶涌而來(lái)，孩子們的注意力變得很難集中在一件事上。這不足為奇，因?yàn)檫@些孩子從小就接觸各類(lèi)視頻網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)，他們的所有疑問(wèn)通過(guò)各大搜索引擎都能找到答案，所有他們想要知道的事情都有24小時(shí)不斷更新的信息來(lái)補(bǔ)充。
為了迎合這些信息時(shí)代快節(jié)奏的一代，學(xué)校最終會(huì)放棄傳統(tǒng)的機(jī)械式教學(xué)方式，貼近時(shí)代潮流。視頻游戲過(guò)去被認(rèn)為是分散學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的罪魁禍?zhǔn)�，但是，未�?lái)我們可以利用它來(lái)吸引學(xué)生們的興趣。利用游戲來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、輔助教學(xué)將會(huì)成為未來(lái)的一大教學(xué)潮流。
許多課程知識(shí)可以通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)行，比如說(shuō)歷史學(xué)習(xí)，就可以通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生們了解各個(gè)國(guó)家各個(gè)時(shí)代的多項(xiàng)歷史大事�；蛟S我們可以在游戲里參觀英國(guó)女王的加冕典禮，可以在三國(guó)時(shí)代體驗(yàn)梟雄的世界，可以作為航海家體驗(yàn)新大陸的發(fā)現(xiàn)過(guò)程�？梢园芽菰锏碾S堂測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)為通往下一關(guān)的關(guān)卡，只有很好地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能進(jìn)入下一關(guān)，以這樣的方式讓學(xué)生充滿答題的欲望。
游戲中的等級(jí)是吸引玩家不斷練習(xí)、花費(fèi)大量時(shí)間的重要?jiǎng)恿�。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以通過(guò)類(lèi)似的模式，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給他們定下不同的等級(jí)。努力、參與度高、有創(chuàng)造性想法都會(huì)在一定程度上提高自己的成績(jī)以及學(xué)習(xí)等級(jí)。通過(guò)這種方式鼓勵(lì)、吸引學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這可能比普通的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)更加有效。
除了上面這些，還可以讓學(xué)生參與游戲的制作，給他們充分發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)。未來(lái)的課程設(shè)置會(huì)與現(xiàn)在有很大差別，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸更多學(xué)科，甚至可以自己設(shè)置學(xué)科。比如，他們可以從小開(kāi)始學(xué)習(xí)游戲的制作、計(jì)算機(jī)的算法、服裝的設(shè)計(jì)、橋梁的建造，不僅僅局限在幾個(gè)固定的學(xué)科之中。通過(guò)多種多樣課程的設(shè)置，讓學(xué)生們體會(huì)到基礎(chǔ)學(xué)科的重要意義，增加他們自主研究、自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
無(wú)所不能的全科老師
現(xiàn)在，你都可以和Siri（蘋(píng)果公司在其產(chǎn)品上應(yīng)用的一項(xiàng)智能語(yǔ)音控制功能）聊心事，未來(lái)我們?yōu)楹尾荒芨斯ぶ悄軐W(xué)知識(shí)？隨著人工智能的不斷發(fā)展，許多年之后，聰明的“機(jī)器人”可能會(huì)和人類(lèi)越來(lái)越像，越來(lái)越多地參與我們的生活，變成我們身邊的老師和朋友。
它們運(yùn)算速度快，記憶力強(qiáng)大，在教學(xué)崗位上能以一當(dāng)十，變身為無(wú)所不能的全科教師，上午帶著我們欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)，下午向我們解釋物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)。它們也許會(huì)作為每個(gè)班級(jí)的助教，也許會(huì)成為講臺(tái)上的主角。這些機(jī)器人老師在教學(xué)時(shí)會(huì)公正、嚴(yán)謹(jǐn)，也會(huì)像學(xué)校里普通的老師一樣溫情、和藹。
未來(lái)的作業(yè)要一起做
許多大學(xué)都有自己的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，為學(xué)生提供一個(gè)在線交流平臺(tái)。這就是一種云平臺(tái)，很大一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于能夠讓學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)上自由地分享他們的想法，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師只是發(fā)揮輔助作用，幫助學(xué)生指點(diǎn)迷津。
這是非常重要的一個(gè)理念，因?yàn)檫@會(huì)帶給學(xué)習(xí)者一種新的認(rèn)知：學(xué)習(xí)是一種個(gè)人責(zé)任，而不是老師的工作義務(wù)。
未來(lái)的作業(yè)將大部分是由討論的形式構(gòu)成的，絕不是自己埋頭做好自己的任務(wù)就大功告成，準(zhǔn)備接受老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)了�；�(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)成為主流。在現(xiàn)實(shí)世界中，絕大部分的工作都不是集一人之力就可以完成的，合作是社會(huì)的常態(tài)，是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)社交工具的納入，可以加強(qiáng)學(xué)生彼此間的合作，強(qiáng)化他們之間的團(tuán)隊(duì)精神。未來(lái)的作業(yè)大部分需要協(xié)作完成，而通過(guò)學(xué)生之間的討論，系統(tǒng)會(huì)給出每個(gè)學(xué)生的參與度，結(jié)合團(tuán)隊(duì)學(xué)生的自我評(píng)分，可以了解學(xué)生的活躍性，和他們?cè)诿看巫鳂I(yè)中所起到的作用。通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式，從小培養(yǎng)起孩子們的合作精神。
當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生們需要教師的指導(dǎo)，他們可以通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)向老師求助，教師可以根據(jù)情況給有疑問(wèn)的學(xué)生們加以指導(dǎo)，回應(yīng)論壇中的提問(wèn)，上傳有用的信息，及時(shí)整合云社區(qū)的反饋內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)模式的好處在于，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成為了一個(gè)很好的反饋工具，能夠大大提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度，教師可以更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。同學(xué)們通過(guò)互動(dòng)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們通過(guò)彼此交流信息能夠更好地接收知識(shí)、發(fā)表意見(jiàn)、互相幫助，也能夠在日常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)協(xié)同工作的適應(yīng)性，對(duì)他們未來(lái)的實(shí)際工作將大有裨益。
不能逃課也不能走神
每個(gè)班級(jí)總有一些不求上進(jìn)的學(xué)生，愛(ài)逃課，即便上課也愛(ài)開(kāi)小差。但是，在未來(lái)的課堂上，再也沒(méi)有人可以開(kāi)小差了，更不要說(shuō)逃課了，因?yàn)槔蠋熃柚衿娴囊曈X(jué)跟蹤技術(shù)掌控著課堂上的一切。
視覺(jué)跟蹤技術(shù)就是計(jì)算機(jī)用成像系統(tǒng)代替人類(lèi)視覺(jué)器官，用電腦代替人腦完成對(duì)輸入圖像的處理與理解。成熟的視覺(jué)跟蹤技術(shù)能夠全方位、無(wú)死角地檢測(cè)跟蹤對(duì)象，目前，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為人工智能領(lǐng)域熱門(mén)學(xué)科之一和物聯(lián)網(wǎng)感知層重要技術(shù)之一。
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