傳統(tǒng)印象中，科學家就是那群面色蒼白，身穿白大褂，戴著厚厚的眼鏡，頂著一頭蓬松的亂發(fā)的人；他們一手拿著裝有刻度盤的儀器，一手拿著燒杯，里面貌似有毒的液體冒著泡，就快要溢出來……他們避免接觸太陽，也很少與他人交流。雖然他們偶爾會勉為其難地離開實驗室去給學生上課，但他們極少面對公眾。如今，隨著科學節(jié)（science festival）如雨后春筍般不斷出現(xiàn)，科學家們終于可以用他們獨有的方式面對公眾，并以他們非凡的創(chuàng)造力讓公眾驚嘆科學的美妙！
近年來，科學傳播的方式逐步演變，那種科學家只向?qū)W生傳授知識的古老傳統(tǒng)已經(jīng)成為過去。得益于學術(shù)界對公眾參與的日益重視，現(xiàn)在人們期待的科學傳播是一個公開且民主的，由公眾引領(lǐng)專業(yè)人士塑造的一個過程。
今天，科學傳播充滿了創(chuàng)造、體驗、探索、參與、旅程等詞匯。這一切使參加科學節(jié)感覺更像是一場有趣的冒險，而不是在實驗室中枯燥乏味的實驗。
點亮智慧之火的科學節(jié)
面向公眾的科學活動可以追溯到古希臘時代，諸多先賢如柏拉圖和亞里士多德等人會在公共場合發(fā)表他們的科學和哲學理論。1831年，英國科學促進會（現(xiàn)為英國科學協(xié)會）開始舉辦年會，這項活動逐步演變成為現(xiàn)代英國科學節(jié)——每年在英國不同的城市舉行。然而，“科學節(jié)”一詞直到1989在愛丁堡國際科學節(jié)才出現(xiàn)并一直沿用至今。
目前在英國已有超過60個科學節(jié)，涵蓋科學、技術(shù)、工程和數(shù)學（STEM）等各個領(lǐng)域，同時非凡的創(chuàng)意與表達藝術(shù)也日益融合其中�？茖W節(jié)不僅涵蓋了純粹的科學內(nèi)容同時也涉及了科學教育以及其他相關(guān)的方面。威爾士的綠人節(jié)（Green Man Festival，green man 指某方面的新手）舉辦了主題為“愛因斯坦花園”的活動，它綜合了科學活動、實驗演示、科學演出以及各式各樣的身臨其境的科學體驗。
同樣，備受贊譽的藍點科學節(jié)（BlueDot Festival）將自身定義為一個涵蓋了音樂、科學、藝術(shù)、文化和空間探索等諸多方面的節(jié)日。藍點科學節(jié)是一個頗有新意的活動，它邀請了豪華的音樂和藝術(shù)家陣容，將其與開創(chuàng)性的現(xiàn)場科學實驗、專家講座相結(jié)合。
并非僅是科技
無疑，科學節(jié)旨在慶祝STEM方面的巨大進步及其對社會的重要性和價值。但是它同時也成為一個反思的空間，用大膽和最具創(chuàng)意的方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的科學思維。
2015年，哲學家瑪瑞·米奇尼（Mary Midgely）因為對人類福祉的貢獻而被授予愛丁堡獎?wù)�。在過去30年中，她將自己的寫作聚焦在動物權(quán)利、環(huán)境問題和進化理論等相關(guān)問題的討論。米奇尼是一名還原主義的堅決反對者，愛丁堡獎?wù)骂C獎給她顯示了一個明確的信息，即公共科學也可以接受批評。
科學民主化曾經(jīng)被認為是使科學家走出實驗室向公眾開展科普教育的一項運動。但是，這種形式的悲劇是，盡管它消除了實驗室與大眾之間的物理障礙，但它加強了社會障礙：科學家扮演知識的講述者和傳播者的角色——而大眾只能傾聽和接受這些知識并將其視為真理。
但是，科學界的資助者和公眾需求的不斷變化卻迫使舊的方式發(fā)生改變�？茖W節(jié)現(xiàn)在提供科學演出、音樂和戲劇表演、小組討論、藝術(shù)裝置和數(shù)字平臺。還有眾多的創(chuàng)作，例如數(shù)學家凱蒂·斯特克斯（Katie Steckles）博士的巨型像素項目，這個項目在全世界同行的合作下，在科學與工業(yè)博物館（Museum of Science and Industry，位于曼徹斯特）創(chuàng)造了一幅巨大的照片。
更加出色的科學節(jié)正在逐步從傳統(tǒng)的說教方式逐步演變?yōu)榻o公眾提供與眾不同的非凡體驗。曼徹斯特科學節(jié)的導(dǎo)演安東尼奧·貝尼特斯（Antonio Benitez）在一個繁忙的購物中心安裝了一個公共睡眠實驗室——chronarium。它將公共空間轉(zhuǎn)變?yōu)楸茱L港，以強調(diào)放松身心、增強休息的重要性。
同樣，愛丁堡國際科學節(jié)近日推出了主題為“瞬間”的展覽。在展覽中，人們可以看到從啟蒙時期到工業(yè)革命和數(shù)字時代的科學進步和成就。
目前，英國極其缺少科學家和工程師，這意味著科學節(jié)比以往任何時候都更加重要。向青年人傳達科學和工程學成為一個有趣且有意義的事業(yè)。在2016年，曼徹斯特是歐洲科學城，它設(shè)立了“Great Science Share”網(wǎng)站，作為他們科學節(jié)活動的一部分。來自200多所學校的孩子舉辦了自己的科學節(jié)，并在Great Science Share網(wǎng)站上分享彼此在科學節(jié)上學到的東西。在這種新穎的方式下，孩子們既是科學的傳播者又是觀眾，而讓老師成為活動的參與者而非主導(dǎo)。
由此看來，公眾對于科學節(jié)的興趣似乎在逐步上升。在這樣一個專業(yè)知識和公共信任被不斷質(zhì)疑的時代，讓科學流行起來何嘗不是一件讓人開心的事情。
責編：科普知識網(wǎng)