愛(ài)因斯坦說(shuō)，每個(gè)人都是天才，但如果以爬樹(shù)來(lái)判斷一條魚(yú)，那么它一生都會(huì)認(rèn)為自己太笨了。我們的教育正是要所有的人和動(dòng)物都學(xué)會(huì)爬樹(shù)——這叫“教育公平”。
Frank Wilczek（因發(fā)現(xiàn)“漸近自由”獲2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）認(rèn)為物理直覺(jué)不僅來(lái)自經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的積累，更來(lái)自對(duì)自然律的內(nèi)在和諧的感覺(jué)，他自己的工作就是為了讓自然律更美。自然律的“美”有兩個(gè)顯著特征：一個(gè)是exuberance，即方程的“生產(chǎn)力”，能演繹出更多的東西；一個(gè)是對(duì)稱(chēng)性，它是不變之變，能改變物理對(duì)象，本身卻保持不變。
Charles Lutwidge Dodgson用過(guò)很多假名，如Mad Mathesis，隱含了他的數(shù)學(xué)背景；Balbus,影射古羅馬的結(jié)巴（他自己也結(jié)巴）；Dares隱含他的出身地Daresbury；Edgar Cuthwellis和Edgar U. C. Westhill則是Charles Ludtwidge的字母重組（anagrams）。Charles Ludtwidge轉(zhuǎn)為拉丁語(yǔ)是Carolus Ludovicus，將其顛倒并轉(zhuǎn)回英文，就是Lewis Carroll——這個(gè)名字還可以略微牽強(qiáng)地解讀為“I play a joyous song”。
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