選題,在碰撞中閃光---筆談科普創(chuàng)作之一

  話說(shuō)寫作,一般先確定題目,或者說(shuō)是文章的“標(biāo)題”。標(biāo)題,應(yīng)該是在選定題材和主題的前提下擬定的,所以,筆者認(rèn)為更為確切地講應(yīng)該是“選題”。

選題,在碰撞中閃光---筆談科普創(chuàng)作之一

  科技寫作十分重視選題,那是因?yàn)樗哂?ldquo;選擇課題”的含義。“科研課題”選準(zhǔn)、選好了,科技寫作也就有了科研成果的基礎(chǔ)。然后在科技寫作時(shí),再考慮論文題目和主題等。

  科普創(chuàng)作中的“選題”,是指創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)步驟,“是把準(zhǔn)備寫什么確定下來(lái),即選定作品的題材,有時(shí)還考慮到作品的主題,這是統(tǒng)帥創(chuàng)作全過(guò)程的決策。”(參見(jiàn)《科普創(chuàng)作概論》P62)

  科普創(chuàng)作是為了普及科學(xué)技術(shù)而進(jìn)行的創(chuàng)作活動(dòng),是一種立足于科普的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

  科普創(chuàng)作的內(nèi)容和形式是多種多樣的,筆者只是從科普文章的創(chuàng)作過(guò)程中,對(duì)選題談一點(diǎn)體會(huì)。

  首先,選題要準(zhǔn)、要好,就必須堅(jiān)持正確的創(chuàng)作觀。也就是用正確思想指導(dǎo)我們的科普創(chuàng)作。應(yīng)該這樣才算是正確的科普創(chuàng)作觀?浙江科普作家謝昭光先生認(rèn)為:“科普創(chuàng)作觀是科普作家運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法對(duì)待和解決涉及包括解讀科學(xué)本質(zhì)、選擇題材、確立主題,以及作品傳播規(guī)律等許多根本性問(wèn)題。”(參見(jiàn)《科普作家報(bào)》2010年12月2日)是很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。緊接著,謝昭光先生又說(shuō)明:“科普創(chuàng)作觀的核心,就是馬克思主義的世界觀,人生觀和價(jià)值觀在科普創(chuàng)作思想領(lǐng)域的體現(xiàn),我們稱之為‘馬克思主義科普創(chuàng)作觀’”。(同上,謝昭光:《關(guān)于科普創(chuàng)作觀的一些想法》)。

  如果我們堅(jiān)持馬克思主義科普創(chuàng)作觀,就能辨別出我們掌握的科學(xué)知識(shí)中正確的本質(zhì),才能選好題材。這是因?yàn)榭破談?chuàng)作不是什么內(nèi)容都可以寫,都可以去“倡導(dǎo)”、“傳播”的。筆者從事科普創(chuàng)作以來(lái),寫過(guò)一些以“水”為題材的文章,但是從搜集到有關(guān)水的資料中,發(fā)現(xiàn)有一些是虛無(wú)飄渺、沒(méi)有科學(xué)驗(yàn)證的所謂科學(xué)知識(shí),如“水有記憶”、“水知道一切”等說(shuō)法,我以為是不值得“人云亦云”地去傳播擴(kuò)散的。

  其次,選定題材之前應(yīng)該考慮到社會(huì)的需要,以及本人的專業(yè)素養(yǎng),才能使選題既準(zhǔn)又好。

  科普就是一項(xiàng)“普及科學(xué)技術(shù)知識(shí),倡導(dǎo)科學(xué)方法,傳播科學(xué)思想,弘揚(yáng)科學(xué)精神”的活動(dòng)。由此,科普創(chuàng)作就是在這項(xiàng)活動(dòng)中用語(yǔ)言文字等形式,全面地為科學(xué)服務(wù)。

  社會(huì)需要是多方面的,而作者的專業(yè)知識(shí)往往比較單一,因此,選題最好從新聞性、時(shí)效性、基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)人文性入手,這樣選題的空間大,能夠讓科普作者“游刃有余”,更受媒體的歡迎。

  第三,科普創(chuàng)作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng),豐富的知識(shí)積累和不斷地進(jìn)行有效的思維活動(dòng),才能碰撞出蔚藍(lán)色的思想火花,優(yōu)秀的選題也可能就此應(yīng)運(yùn)而生。

  以前,有科學(xué)工作者認(rèn)為科學(xué)理論是由一個(gè)個(gè)“知識(shí)單元”組成的。如果你擁有相當(dāng)多的“游離態(tài)”的“知識(shí)單元”,便有可能以更多的思路方式凝聚成一種新的科學(xué)思路,因而具有更大的創(chuàng)造力。

  筆者以為,科普作品也可以是由不同的“知識(shí)單元”組合而成的。每當(dāng)你擁有豐富的“知識(shí)單元”后,這些“知識(shí)單元”經(jīng)過(guò)大腦思維活動(dòng)的多次碰撞,才有可能把它們重新排列組合,根據(jù)選題的要求,譜寫出優(yōu)秀的科普作品。

  最后,選題和作品內(nèi)容是一個(gè)完美的組合體,文章主題在選題的時(shí)候就已經(jīng)確立,是不宜隨意更改的。“文不對(duì)題”的作品,讀者一定是不受歡迎的。

  只有經(jīng)過(guò)深思熟慮的選題(包括題目和內(nèi)容),才能做到“下筆如有神”,寫出自己感到滿意的作品。

  誠(chéng)然,科普創(chuàng)作是科普活動(dòng)中的一種語(yǔ)言創(chuàng)意,要使科普活動(dòng)達(dá)到創(chuàng)新的高度是很不容易的,為此,我將在以后的“筆談科普創(chuàng)作”稿中講述。

責(zé)編:微科普

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