當(dāng)代中國公眾對待科學(xué)的功利性價(jià)值取向的特點(diǎn)值得我們關(guān)注，在科學(xué)傳播中應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)觀念和思想的教育。當(dāng)然，我們意識到，科學(xué)傳播的成功不僅僅依賴于先進(jìn)的傳播方式方法，也依賴于社會文化氛圍。一方面，社會文化氛圍影響著科學(xué)傳播者的價(jià)值判斷和教育理念；另一方面，它直接浸潤這個(gè)社會中的每個(gè)人、每個(gè)受教育者�？茖W(xué)傳播的理想是使受教育者成為一個(gè)擁有科學(xué)觀念和思想，具有科學(xué)理性和創(chuàng)新意識的人，實(shí)用主義的社會文化氛圍成為這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的巨大障礙。在實(shí)用主義的社會文化浸潤下，多數(shù)人將不可避免地屈從于社會風(fēng)氣，隨之浮躁起舞。試想，當(dāng)人們的思維總是急功近利，總是圍繞著什么有用，什么可以發(fā)財(cái)，理性精神和創(chuàng)新意識豈有容身之地？沒有理性和創(chuàng)新的社會文化沃土，沒有高素質(zhì)的國民作為支撐，中國要想成為一個(gè)真正科技強(qiáng)國的難度可想而知。在這種特殊的歷史情境下，需要我們有勇氣進(jìn)行深刻的文化反思，從文化建設(shè)的高度思考科學(xué)傳播乃至公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，尋求當(dāng)代現(xiàn)實(shí)文化中科學(xué)傳播目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的合理途徑，探析科學(xué)傳播與文化建設(shè)的互動，以文化精神建設(shè)助力科學(xué)傳播的發(fā)展，以科學(xué)傳播推動文化的完善，實(shí)現(xiàn)百年來中華民族夢寐追求的科學(xué)文化的傳播和普及。
注：本文為中國科普研究所所長任福君教授與謝小軍合作的文章，已刊發(fā)于《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》。
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