你為什么這么聰明?這歸功于你媽媽生下你時(shí)的痛苦

 直立行走要求人類的骨盆要足夠小,但小骨盆的女性要想產(chǎn)下腦容量更大的嬰兒就更加困難了。

環(huán)顧這個(gè)生機(jī)勃勃的藍(lán)色星球,不得不驚嘆人類種族是如此的獨(dú)特。我們是地球上獨(dú)一無(wú)二的物種,能夠創(chuàng)作書(shū)籍、從事科學(xué)研究、建造摩天大樓。在人類的進(jìn)化史上,智力必定起到了重要的推動(dòng)作用——如果沒(méi)有聰明的大腦,原始人類就不會(huì)成為更好的捕獵者,同時(shí)避免自身成為獵物。更重要的是,不斷提升的智力促進(jìn)了原始人類之間的相互競(jìng)爭(zhēng):智商更高的人更有(性)吸引力,也善于在復(fù)雜的群體中謀取更高的社會(huì)地位。眾所周知,這種智力競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人的認(rèn)知水平發(fā)生巨大的提高。不過(guò),不為人知的是:女性行走和奔跑的需求對(duì)于后代智力發(fā)育也產(chǎn)生了巨大的影響。

 

你為什么這么聰明?這歸功于你媽媽生下你時(shí)的痛苦

 

【圖注】在東非發(fā)現(xiàn)的古人類“露西”標(biāo)本,研究表明“露西”已經(jīng)開(kāi)始直立行走。圖片來(lái)源:Cleveland Museum of Natural History

智力的提升很大程度上來(lái)源于腦容量的增加。對(duì)于兩個(gè)完全不同的人,腦容量對(duì)智商高低的影響占了16%。因此,要想變聰明,增加腦容量似乎就是最簡(jiǎn)單的方式。而當(dāng)腦容量增加時(shí),承擔(dān)孕育后代任務(wù)的女性必須進(jìn)化出更寬大的骨盆來(lái)生育這些大腦袋的孩子。

問(wèn)題在于,人類同時(shí)還存在著另一個(gè)進(jìn)化方向——雙腿直立行走。促成人類直立行走的原因有多種,但是和大多基于生存優(yōu)勢(shì)的假說(shuō)一樣,這一理論也備受爭(zhēng)議。但是,顯然直立行走不需要太大的骨盆,由此可見(jiàn),這兩種生存壓力下的進(jìn)化趨勢(shì)截然相反。女性在雙腿直立行走和生育頭圍相對(duì)較大的孩子之間進(jìn)化出了不可思議的平衡:如果女性的骨盆再大一點(diǎn)點(diǎn),她們就無(wú)法正常行走和奔跑,只有達(dá)到平衡才能保證安全。正因?yàn)榇,與其他哺乳動(dòng)物相比,分娩對(duì)于人類來(lái)說(shuō)更加危險(xiǎn)。盡管現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)如此發(fā)達(dá),仍然有不少女性死于分娩,這也從側(cè)面反映出智力對(duì)于人類是多么重要(以至于冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)也要生育腦袋更大的后代)。

這就陷入一個(gè)僵局,必須出現(xiàn)某種創(chuàng)新的形式才能解決,而進(jìn)化做到了——沒(méi)有既定目標(biāo),也沒(méi)有任何指南,全新創(chuàng)造。大自然利用一些重要的策略讓人類克服了這種進(jìn)化上的限制:組成嬰兒頭蓋骨的幾片顱骨可以移動(dòng),使得嬰兒頭部可以在母親分娩、骨盆暫時(shí)分開(kāi)時(shí)順利娩出,又能給嬰兒時(shí)期腦容量的劇增提供空間。另一個(gè)關(guān)鍵的適應(yīng)性進(jìn)化來(lái)自于大腦本身的工作方式:進(jìn)化使得人類在出生后才慢慢通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,而非一生下來(lái)就能獨(dú)立生活。

幼雛一經(jīng)孵化即可四處尋找食物,小馬出生后數(shù)小時(shí)就能奔跑,然而,人類卻需要數(shù)十年才能獨(dú)立生活。按理說(shuō),父母這種無(wú)微不至的投入到子女青春期就該結(jié)束,但到現(xiàn)在,這一時(shí)期可能要延續(xù)到子女33歲研究生畢業(yè)。究其原因,至少部分是由于我們的大腦直到成年后才發(fā)育成熟。在所有腦容量較大、發(fā)育緩慢的哺乳動(dòng)物中,我們的腦容量是最大的,也是發(fā)育最慢的。出生時(shí)我們懵懂無(wú)知,但擁有令人驚奇的學(xué)習(xí)能力。如果人類來(lái)到這個(gè)世界之后才變得聰明,那就不用帶著那么大的腦袋出生了,女性的骨盆就可以進(jìn)化成最大化利于行走的大小,而我們的大腦則在出生后開(kāi)始迅速增長(zhǎng)。

人類放棄了一出生就足夠完美的進(jìn)化策略,而選擇最大限度地適應(yīng)自然界。例如,出生在各色環(huán)境中的嬰兒都能夠適應(yīng)自如、隨遇而安,無(wú)論是干燥的喀拉哈里沙漠還是極寒的北極冰原。如果我們?cè)诔錾鷷r(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力或者發(fā)育更快,我們對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)力就會(huì)顯著下降。此外,我們生活在科技時(shí)代——周圍充斥著各種文化和技術(shù),這些在現(xiàn)代的孩子眼中理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖挛,等他們長(zhǎng)大后又會(huì)創(chuàng)造新一代的文化和技術(shù),由此形成良性循環(huán)。這些進(jìn)步都離不開(kāi)人類長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積累。

如果我們從一而終、不去適應(yīng)環(huán)境,那么女性骨盆可能會(huì)更大。如果沒(méi)有骨盆的尺寸限制腦袋的大小,人類的智商可能會(huì)更高,但這種高智商受到限制,只在特定的環(huán)境中奏效,因此不夠靈活。但事實(shí)最終證明,這一生物力學(xué)需求卻變成了我們?nèi)绱寺斆鞯牟糠衷颉>屯渌芏鄤?chuàng)造性的成果一樣,給予一定的限制條件才催生了更有價(jià)值的產(chǎn)物。

這看起來(lái)似乎很矛盾,但正是因?yàn)閯偝錾臅r(shí)候柔弱無(wú)助才是促成人類天才的關(guān)鍵所在。

責(zé)編:科普知識(shí)網(wǎng)

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